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AS IDENTIDADES CULTURAIS HISPÂNICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSOR DE ESPANHOL |
LUCIANA VIEIRA MARIANO |
Márcia Paraquett |
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ELIANE SANTOS LEITE DA SILVA |
ELIANE SANTOS LEITE DA SILVA |
Aurelina Ariadne Domingues Almeida |
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ENTRE O DIZER E O FAZER: Implicações das crenças de PROFESSORES EM FORMAÇÃO sobre o ensino de LI em escolas públicas |
Letícia Telles da Cruz |
Edleise Mendes |
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Léxico brasileiro em dicionários monolíngues e bilíngues: estudo metalexicográfico da variação em perspectiva dialetal e histórica |
Anielle Souza de Oliveira |
Américo Venâncio Lopes Machado Filho |
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O VOCABULÁRIO DE EULÁLIO MOTTA |
LILIANE LEMOS SANTANA BARREIROS |
Célia Marques Telles |
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UM GIRO PELO MUNDO: UM ESTUDO SOBRE A AUTONOMIA DO ALUNO EM LIVROS DIDÁTICOS DE INGLÊS |
JULIA VASCONCELOS GONÇALVES MATOS |
Domingos Sávio Pimentel Siqueira |
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VOCABULÁRIO DIALETAL BAIANO V.2 |
ISAMAR NEIVA DE SANTANA |
Américo Venâncio Lopes Machado Filho |
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“SOU DO CANDYALL GUETHO SQUARE, SOU DO MUNDO E TENHO ALGO PARA LHE FALAR”: A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO AÇÃO SOCIAL NAS AULAS DE INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA (ILF) NO CANDEAL |
KELLY BARROS SANTOS |
Denise Chaves de Menezes Scheyerl |
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A INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO NO PORTUGUÊS POPULAR DE SALVADOR |
GRACIELLE DE BARROS JESUS |
Alan Norman Baxter |
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A INFLUÊNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA EM UM PROGRAMA DE EXTENSÃO DA UFBA |
GILBERTO LUIS SANTOS BOTELHO |
Denise Scheyerl |
