2019 | Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura

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O DISCURSO ÉTNICO-RACIAL DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO CONTEXTO TECNOLÓGICO FEDERAL

Enviado por ppglinc em seg, 27/04/2020 - 11:23

AS CONSTRUÇÕES DATIVAS NO PORTUGUÊS DE DUAS COMUNIDADES BILÍNGUES DE SÃO TOMÉ (ÁFRICA)

Enviado por ppglinc em seg, 27/04/2020 - 11:21

NAVEGANDO EM MAR ABERTO: GLOBALIZAÇÃO E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA (LE) DENTRO DE UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL: UM ESTUDO DE CASO

Enviado por ppglinc em seg, 27/04/2020 - 11:20

UM OLHAR REFLEXIVO SOBRE AS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM AMARGOSA-BA: QUAIS OS DESAFIOS E AS RELAÇÕES COM OS ESTUDOS DO(S) LETRAMENTO(S)?

Enviado por ppglinc em seg, 27/04/2020 - 11:18

O ROTACISMO EM COMUNIDADES RURAIS AFRO-BRASILEIRAS DO ESTADO DA BAHIA

Enviado por ppglinc em seg, 27/04/2020 - 11:03

UMA EXPERIÊNCIA COM O PORTUGUÊS LE/L2 NA BAHIA-BRASIL: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS PRÉ-PEC-G (UFBA) SOBRE O SEU APRENDIZADO A PARTIR DA PEDAGOGIA DE PROJETOS

Enviado por ppglinc em seg, 27/04/2020 - 10:51

A CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DE PROFESSORES FORMADORES DE LÍNGUA ESPANHOLA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA BAIANA

Enviado por ppglinc em seg, 27/04/2020 - 10:50

OS DEMONSTRATIVOS INVARIÁVEIS COM REFERÊNCIA PESSOAL NO PORTUGUÊS BRASILEIRO

Enviado por ppglinc em seg, 27/04/2020 - 10:48

“DE QUE ÁFRICA VOCÊ VEM?”: UMA ANÁLISE DE ESTEREÓTIPOS A PARTIR DOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA DE ALUNOS AFRICANOS DO PEC-G DA UFBA

Enviado por ppglinc em seg, 27/04/2020 - 10:46

O LATIM EM DOCUMENTOS DOS LIVROS DO TOMBO DO MOSTEIRO DE SÃO BENTO DA BAHIA

Enviado por ppglinc em seg, 27/04/2020 - 10:44

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